Федина Светлана ВитальевнаЛичная страница учителя изобразительного искусства Фединой Светланы Витальевны

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МБУ "Школа №41"

Преподаваемый предмет:  изобразительное искусство, основы проектирования, технология

E-mail: fedina111@mail.ru

Профессиональные интересы: интересуюсь русским искусством второй половины 18 века, работаю с растровыми и графическими редакторами для использования их продукта в учебной деятельности. 

«Человек по натуре своей – художник. Он всюду, так или иначе, стремится вносить в свою жизнь красоту».                                                                                                                                                                     А.М.Горький.

Я считаю, что каждый ребёнок – творческая личность, каждый оригинален и индивидуален. Стремлюсь к созданию на занятиях атмосферы увлеченности и творческой активности. Считаю основным на уроке искусства – сотворчество учителя и ученика. Урок для меня – мир открытий и откровений, мир гармонии и сотрудничества. Мое призвание – открывать мир. Обычный школьный урок дает вдумчивому учителю безграничные возможности для творчества, видеть прекрасное в повседневном. От интереса ученика протягиваю ниточку – тропинку к его способностям. Вот первый успех… А затем – множество побед окрыляют ребенка и способствуют более глубокому познанию предмета. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда.

Хобби: люблю читать, путешествовать. В свободное время увлекаюсь кулинарией

_______________________________________________________________________________________________

1. Разработки уроков и сценарии внеклассных мероприятий, дидактические материалы

• Урок по изобразительному искусству на тему «Традиционные древние образы в современных игрушках народных промыслов» (04.12.2022)

• Интегрированный урок по теме «Древние образы в народном искусстве, символика цвета и формы. Искусство и религия первобытных людей» (история, изобразительное искусство)(05.09.2020)

• Внеклассное мероприятие «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ ПОВОЛЖСКОГО КРАЯ»

• Конструирование блочного погружения « Я поведу тебя в музей». Вглядываясь в человека. Портрет. Количество часов 12 (17.02.2019)

• Интегрированный урок по истории и изобразительному искусству «Их беда - наша вина» 9 класс

• Мультимедийный урок по изобразительному искусству в 6 классе по теме: «Монументальное искусство города Тольятти. Память в памяти»

• Технологическая карта урока по учебным предметам: история и изобразительное искусство в 5 классе на тему «Финикия»
• Мастер-класс по изобразительному искусству. Декоративное панно из пластилина «Маковое поле»
• Игра для учащихся "Знаешь ли ты народные промыслы?"
• Дидактическая игра "Промыслы"

2. Авторские статьи и публикации

• Использование разнообразных методов и приемов на уроке изобразительного искусства

• Журнал «Образование: эффективность, качество, инновации». Технологические карты уроков по ФГОС.

• Презентация "Развитие познавательного интереса и практико-ориентированных качеств школьника через внеурочную деятельность"
• Удивительный мир - Дом Матрешек!
• Как поддержать интерес учащихся школы к изобразительному искусству

3. Локальный координатор команд-участниц дистанционных проектов:

• Педагогический конкурс "IT-activity"

4. Публикации учащихся

 - Конкурс "Мой солнечный город"

• т. 9 "Дыхание Победы", стр. 41, 44, 53, 57, 59, 65, 67
• т. 10 "Моя семья - мое богатство", стр. 80, 93, 94

5. Блог  <Музейные занятия "Познаем искусство нашего края">

6. Сайт учителя изобразительного искусства "Палитра"

7.  Журналы, книги, методические пособия

• "Юбилей школы-40"
• Журнал по ПДД № 4
• Журнал по ПДД № 3
• "Ложкины сказки" 
• Музейные уроки
• Музейные уроки

8. Творческие работы учащихся

• Листовки "За здоровый образ жизни!"
• Выставки
• 

• Виртуальная выставка "Минута славы"
• Виртуальная выставка "Книги-юбиляры-2016"
• Анимационный фильм "Посвящение учителям..."

Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"

Искусство не роскошь. Это великая радость жизни, её вкус, её краски, её аромат…

 А. Н. Бенуа

     Вопрос не стоял, кем я буду, это и так было понятно, ведь рисовала я всегда, да это и не удивительно, ведь мой дядя известный художник в Азербайджане – Иван Федорович Юдин. Всегда завораживал процесс возникновения произведения и результат его. А потому я поступила сначала в педагогический колледж, а потом по рекомендации моего педагога, замечательного художника нашего города - Бушмакина В.И., продолжила обучение в институте на художественно-графическом факультете. Всегда было интересно узнавать что-то новое, а затем знакомить с этим материалом учащихся. Чувствуешь удовлетворение, когда видишь, как они притихли, слушают и как это им интересно. Радует всегда результат, когда все работы разные, хотя тема одна, ведь все дети, даже самые «трудные» - творческие натуры.

    С развитием компьютерных технологий заметила, что многое выполняется в электронном виде, компьютер заменяет кисточку, и мне это нравилось. Я понимаю, что никакая техника не заменит живой рисунок, но результат порой приятно поражает. Это увлечение стало моим хобби. Поэтому мне стало интересно, когда в школе предложили вести факультатив по компьютерной графике. Знакомлю ребят с графическими редакторами, вижу, насколько это им нравится, и результат всегда удивляет. Приятно, что мои ученики поступают в вузы на дизайнерский факультет, а при встрече благодарят, что им гораздо легче обучаться, потому что они получили основы и навыки работы с программами. Это даёт мне позитивный заряд, который подвигает на обучение детей, процесс приятный и мне, и им. Параллельно с педагогической деятельностью заведую медиатекой. Кабинет всегда полон людей – это интегрированные уроки, презентации, работа с документацией, с интернетом. Школа активно работала с интегрированным продуктом «КМ-Школа», и в этой среде мы с учителями превращали традиционные уроки в увлекательные и содержательные занятия. Мой урок «Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла» в среде «КМ-Школа» на конкурсе занял 1 место.