Продолжаем погружаться в математику через эксперименты и проектирование.

Обучающиеся 5 «В» изучают, создают и защищают свои мини проекты.

Как разнообразить уроки-знакомства с писателями? Ведь старшеклассникам скучно писать надоевшие за столько лет конспекты в формате «дата-событие». Выход есть! При изучении творчества А.С. Пушкина в  девятом классе и творчества И.С. Тургенева в десятом классе обратилась к специальным страничкам писателей, оформленным в виде социальной странички «ВКонтакте».  У некоторых, кстати, получились очень  креативные «профили». Так, например, у Ивана Сергеевича Тургенева в разделе «О себе» появилась интересная контактная информация (см. фото), а Александр Сергеевич Пушкин последний раз был в сети 29 января 1837 года.  

  В рамках реализации городского сквозного проекта «Внедрение модели «блочно-событийные погружения» на уроках литературы» учащиеся 6 «В» класса приняли участие в школьном конкурсе чтецов «Открой рот!» Данное мероприятие было направлено на популяризацию чтения книг, воспитание любви к художественному слову. Ребятам читали как прозаические, так и поэтические тексты. Многие из них впервые выступали на большой сцене.

    Согласно жеребьёвке, в первом туре двенадцать участников выходили, выбирали вслепую текст и читали его в микрофон.  Остальные ребята оценивали выразительное чтение конкурсантов по десятибалльной шкале. Во второй тур прошли шесть конкурсантов с наиболее высокими результатами. Они прочитали выразительно стихотворения Эдуарда Асадова. Выиграла конкурс Кривоспицкая Екатерина, набравшая 292 балла из 360 возможных. 

До каникул еще далеко, а ученики 7 "В" класса, погрузились в тему "Отдых и развлечения". Они изучили на английском языке, какой лагерь будет привлекательным для подростков и предложили свои проекты. Работы и презентации получились яркими и эмоциональными.

С сентября по декабрь 2020 года методист, учитель английского языка МБУ «Школа № 41», Стоколяс Надежда Викторовна проводила практические занятия со студентами Тольяттинского государственного университета в рамках дисциплины «Инновации в преподавании иностранных языков». Во время онлайн встреч студенты сами были участниками нетрадиционных форм занятий, практиковались в разработке заданий разного формата, разбирали кейсы из педагогической практики. Надеемся на дальнейшее сотрудничество и ждем студентов с интересными уроками у нас в школе!

Ирина Владимировна Давыдова, методист МБУ «Школа № 41» представила на областном конкурсе методических материалов «Ветер перемен» успешный опыт внедрения наиболее эффективных форм воспитательных «погружений» в процессе формирования экологического сознания у обучающихся. Поздравляем Ирину Владимировну с победой!

Как разработать конструктор блочно-событийного погружения и придумать необычное начало образовательного события? Методист МБУ «Школа № 41» Стоколяс Н.В. представила опыт педагогов нашей школы на семинаре-практикуме «Организация продуктивной деятельности обучающихся в процессе событийного погружения» в рамках реализации городского сквозного проекта «Внедрение модели «блочно-событийные погружения» в учебную деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений с целью формирования функциональной грамотности учащихся 5-9 классов».

Парфёнова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, стала лауреатом Всероссийского онлайн-конкурса «Читающая школа – читающая страна». Ольга Юрьевна представила опыт работы по формированию читательской грамотности своих учеников. Привычка читать формируется не только в семье, знакомство с лучшими произведениями русской и зарубежной классики, также научно-популярной литературой проходит под руководством внимательного и чуткого педагога.

Принимайте наши поздравления!